東莞人才派遣對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，打“暑期工”原本是件好事。無(wú)論是出于勤工儉學(xué)的目的，還是出于參加社會(huì)實(shí)踐、磨煉意志的考量，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)都不無(wú)裨益。如此看來(lái)，才打了不過(guò)10天“暑期工”，便不堪忍受打工之苦，甚至打起退堂鼓，這些學(xué)生實(shí)在是太過(guò)脆弱了。
再者，依照《勞動(dòng)法》的定義，童工是指未滿16周歲，與單位或者個(gè)人發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系從事有經(jīng)濟(jì)收入的勞動(dòng)或者從事個(gè)體勞動(dòng)的少年、兒童。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，僅有15歲的孩子，被學(xué)校弄了個(gè)假身份證便進(jìn)入工廠打工，甚至連續(xù)通宵加夜班，恐怕有非法用工之嫌吧。
東莞人才派遣不過(guò)，若是認(rèn)為再苦再累，“暑期工”都必須堅(jiān)持到底，也未必有道理。學(xué)生吃些苦的確不無(wú)必要，但明明距離暑假還有一個(gè)月，“暑期工”便已紛紛上崗，恐怕不會(huì)是提前完成了學(xué)業(yè)。那么，“暑期工”是不是就可以替代甚至擠壓學(xué)校的正常課時(shí)？顯然得打上個(gè)問(wèn)號(hào)。假如只需把學(xué)生安排去打工，學(xué)校便完成了教學(xué)任務(wù)，這樣的學(xué)校與其說(shuō)是學(xué)校，毋寧說(shuō)是勞務(wù)中介更貼切。
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